La semántica de los besos

  PRÁCTICA 1. 10 HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN Los avances tecnológicos han provocado transformaciones en la mayoría de ámbitos profesionales. Respecto al sector de la educación, algunas personas defienden una escuela tradicional, donde la tecnología tiene poca presencia en el desarrollo del aprendizaje, mientras que otras abogan por una enseñanza adaptada a los tiempos actuales, que ve los recursos digitales como una fuente de posibilidades para alcanzar una educación de calidad. Bajo este marco, abordaremos esta práctica desde una postura abierta a aplicar las ventajas tecnológicas al contexto académico. La estructura del presente trabajo es la siguiente. Primero, señalaremos cuáles son las TIC de la lista generada por ChatGPT que conocemos y su utilidad. Después, elaboraremos nuestra propia lista e indicaremos las herramientas digitales que manejamos y desde cuándo las conocemos. Por último, crearemos una tabla donde especificaremos los recursos empl...

Entrevistas A fondo  ( TEO ONLINE)      En esta entrada presentamos una selección de entrevistas del programa A fondo , un espacio clave para comprender el pensamiento de grandes figuras de la literatura del siglo XX. A través de estas conversaciones, se accede no solo a sus obras, sino también a sus reflexiones personales sobre la escritura, la identidad y el contexto sociocultural.      En concreto, hemos trabajado con cuatro autores fundamentales del ámbito hispanoamericano:  Jorge Luis Borges  (Argentina),  Julio Cortázar  (Argentina),  Alejo Carpentier  (Cuba)  y  José Donoso  (Chile) . Todos ellos forman parte, en mayor o menor medida, del llamado boom latinoamericano, un fenómeno literario de gran relevancia internacional.      A lo largo de esta entrada, cada integrante del grupo analiza una de estas entrevistas, destacando los aspectos más significativos del discurso de cada autor, as...

  LA REIVINDICACIÓN DE LO LATINOAMÉRICANO A TRAVÉS DE DISTINTAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Vamos a comenzar la sesión de hoy con una reivindicación de lo latinoamericano. Para ello, hemos traído a clase una canción titulada “Tierra Zanta”, del rapero argentino Mateo Palacios (más conocido como Trueno) y el cantautor argentino Víctor Heredia. En ella, el sujeto lírico, que corresponde a Trueno, canta el orgullo que siente por pertenecer a Latinoamérica, manifiesta esperanza ante el futuro de dicha región y se proclama defensor de ella. Aquí os dejamos el videoclip de la canción para que le podáis echar un vistazo: Al igual que Trueno, Shakira, Karol G y Bad Bunny, entre otras figuras de la música, expresan a través de sus letras el amor que sienten por Latinoamérica y su gente. Sin embargo, antes de estas celebridades, existe una larga lista de autores/as que siguieron esta misma línea en sus obras. Entre ellos/as destacan Pablo Neruda y su poema “Pequeña América”, donde relaciona l...

REFLEXIÓN DE LORCA'S INDÓMITAS Atalaya representó Lorca’s Indómitas en el Paraninfo de la Universidad de Alicante el 25 de marzo de 2026. Segundos después de que finalizara la función, el público se levantó de sus butacas y el salón se llenó de ovaciones y elogios. Cada aplauso era una muestra de agradecimiento hacia la compañía por ofrecer una propuesta teatral excelente.  En primer lugar, entró en escena el sonido; en concreto, una especie de susurros que entonaban una melodía como si se tratara de un ritual. Después, aparecieron tres mujeres vestidas con traje marrón y camisa blanca. Además, había en el escenario pequeñas mesas de madera y dos cunas. Al fondo, una pantalla donde se proyectaban, en ocasiones, imágenes relacionadas con la parte del guion que las actrices estaban interpretando en ese momento. Aunque puedan parecer pocos elementos, no fueron necesarios más para ocupar todo el espacio. La música y la danza se encargaron de ello. Las actrices destacaron no solo por s...

  Nombrar la tradición: lengua, cultura y significado en Semana Santa Hay momentos del año en los que el lenguaje parece cargarse de un significado especial. La Semana Santa es uno de ellos. No solo por lo que se celebra, sino por cómo se nombra, se dice y se transmite. Palabras como pasión , procesión , nazareno , cofradía o redención forman parte de un vocabulario que, en muchos casos, el alumnado reconoce, aunque no siempre comprenda del todo. Son términos que van más allá de su definición estricta: arrastran historia, tradición y una carga cultural que no siempre es evidente a primera vista. En este sentido, la lengua actúa como un puente entre generaciones, conservando significados que se han ido construyendo con el tiempo. Lo interesante es que este léxico no es neutro. Está profundamente vinculado a un contexto cultural concreto y, dependiendo del entorno, puede resultar más o menos cercano. Para algunos estudiantes, estas palabras forman parte de su vida cotidiana; para o...

 La palabra que arde: sobre Lorca's indómitas Hay obras que se ven y se olvidan, y otras que permanecen. Lorca's indómitas  pertenece, sin duda, a este segundo grupo. La propuesta escénica parte de la figura de Federico García Lorca, pero no se limita a reconstruir su biografía ni a repetir sus textos de forma convencional. Lo que hace es algo mucho más interesante: recuperar su voz a través de sus personajes femeninos, su intensidad y su conflicto, y traerlos al presente con una fuerza que interpela directamente al espectador. La obra se mueve entre lo poético y lo político, entre la emoción y la denuncia. No presenta un Lorca estático ni idealizado, sino un Lorca vivo, incómodo, atravesado por tensiones que siguen siendo reconocibles hoy. En ese sentido, deja de ser solo teatro para convertirse en una experiencia. Uno de los aspectos más llamativos es la manera en que se utiliza el lenguaje: no solo como texto, sino como cuerpo, como gesto, como presencia. La palabra no se ...

      Sintaxis con Lego      Bienvenidas y bienvenidos a este entrada tan especial.ツ      Durante mi etapa de prácticas en el Máster que estamos cursando las editoras de este blog, pude ver cómo mi tutora enseñaba a nuestros alumnos de 1º de la ESO la sintaxis a través del juego de construcción. Estos jóvenes no habían dado nunca nada de sintaxis, era su primera vez, y fue una de las mejores experiencias que pudimos vivir mis compañeras de prácticas y yo. Esta práctica novedosa aún está en desarrollo, los alumnos de 1º de la ESO fueron nuestros conejillos de indias, y así seguirán durante este curso experimental.      ¿Por qué utilizar Lego? Como sabéis, o podréis intuir al menos, la sintaxis es el mecanismo de creación de una oración, es decir, que la sintaxis es la unión de diferentes elementos de nuestra lengua hasta lograr crear una frase u oración. ¿Qué mejor forma habría que utilizar un juego de construcción para construi...