La semántica de los besos

  Práctica 13. Educación en 2050. ChatGPT He realizado este relato junto con ChatGPT. He decidido darle formato de relato gráfico y he utilizado Canva para maquetarlo y combinar el texto con las ilustraciones, ya que me parecía la mejor forma de reforzar el impacto visual de la historia. Lo he descargado en PDF y lo comparto por aquí para que podáis leerlo y disfrutarlo. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/RELATO%20EDUACI%C3%93N%20EN%202025%20FADMA.pdf

  Práctica 2. Análisis de un blog/web/perfil redes de DLL/LIJ Para esta práctica he seleccionado Árabe al Día https://www.arabealdia.com/blog , una plataforma dedicada principalmente a la enseñanza de la lengua árabe mediante cursos, materiales y recursos formativos. Sin embargo, decidí escoger esta página porque cuenta con una sección de blog especialmente interesante y muy activa que va mucho más allá del aprendizaje lingüístico. Lo que más me llamó la atención es la variedad de temas que aborda. Aunque encontramos contenidos relacionados con la lengua árabe, gran parte de las publicaciones están dedicadas a la cultura, la literatura, el cine, la música y la actualidad del mundo árabe. Además, se trata de un blog que se actualiza con frecuencia, incorporando temas recientes y acercando al lector a fenómenos culturales que difícilmente suelen tener presencia en otros espacios divulgativos en español. Dentro del blog encontramos artículos muy variados sobre historia, religión, trad...

  Práctica 7. Reflexión sobre un artículo de investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura He decidido centrar esta práctica en el artículo Influencia del uso de las TIC en el desarrollo de la comprensión lectora en Educación Primaria , publicado por Iris-Orosia Campos y Paula Rivera-Alegre en la revista Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura en el año 2024.  Campos, I. O., y Rivera-Alegre, P. (2024). Influencia del uso de las TIC en el desarrollo de la comprensión lectora en Educación Primaria . Ocnos, 23 (2). https://doi.org/10.18239/ocnos_2024.23.2.451 He escogido este artículo porque las tecnologías digitales están presentes en prácticamente todos los espacios de la vida de niños y adolescentes y, sin embargo, seguimos haciéndonos muchas preguntas sobre cómo influyen realmente en los procesos de aprendizaje. En ocasiones da la sensación de que el debate se reduce a decidir si las pantallas son buenas o malas, cuando la realidad educativa suele ser bastante ...

Práctica 1. 10 herramientas digitales para la docencia y la investigación La tecnología ha estado presente en mi formación desde hace años, aunque mi relación con las herramientas digitales ha ido cambiando con el tiempo. Algunas las utilizo desde la Educación Secundaria, otras las descubrí durante la universidad y algunas han llegado recientemente a mi entorno de aprendizaje. Si tuviera que destacar algo de este último año, sería sin duda el descubrimiento de las herramientas de inteligencia artificial. Aunque ya conocía algunas desde finales de carrera, ha sido durante este curso cuando realmente he aprendido a utilizarlas y he comprendido mejor sus posibilidades. Al principio las veía con cierto recelo y bastante desconocimiento. Pensaba que servían principalmente para hacer trabajos y, además, me preocupaba todo lo relacionado con su detección y uso académico. Poco a poco he aprendido a utilizarlas de una manera más consciente y crítica, entendiendo que su utilidad depende en gran ...

PRÁCTICA 14. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? Antes de cursar la asignatura “Investigación, innovación y uso de TIC en la enseñanza de lengua y literatura”, entendía la presencia de la tecnología en la educación simplemente como la inclusión de medios digitales en el aula, tales como ordenadores o pantallas táctiles. A lo largo de esta materia, he aprendido que las TIC ofrecen un amplio abanico de recursos didácticos. En concreto, mi concepción de la Inteligencia Artificial (IA) ha cambiado radicalmente: ha pasado de ser un mero “chivato de respuestas” a convertirse en un instrumento pedagógico muy potente. Uno de los aspectos positivos de la IA que he descubierto es su capacidad para presentar el conocimiento de forma atractiva. Por ejemplo, no es lo mismo abrir el libro de inglés y responder preguntas de comprensión lectora vinculadas a un texto descriptivo, que utilizar ese mismo escrito como guía para que el alumnado elabore un avatar. Además, el desarrollo de las prácticas me ha llevado a ...

  MEMORIA DEL TRABAJO JOSEFINA DE LA TORRE

  CREACIÓN LITERARIA JOSEFINA DE LA TORRE Asimismo, hemos realizado cuatro imágenes mediante la IA. En este caso, hemos optado por utilizar varias IAs basadas, a su vez, en DALL E3 y obtuvimos las siguientes imágenes. Es necesario destacar que los resultados nos han sorprendido gratamente por la cantidad de detalles que nos ofrecen en cada imagen. IMAGEN 1 ( GEMINI ): Para esta primera creación teníamos en mente recrear una escena donde se reflejara a la autora junto a uno de sus poemarios más conocidos, Poemas de la isla , que dedica a su Palma de Gran Canaria y Gemini creó a una mujer (sin los rasgos de la autora)  junto al mar.  IMAGEN 2 ( CHAT GPT ): En esta ocasión, le pedimos al asistente que creara con total libertad una imagen simbólica de la autora con su obra Poemas de la isla . IMAGEN 3 ( CHAT GPT ): Para esta infografía queríamos representar, de forma visual y simbólica, los elementos más característicos de la vida y la obra de Josefina de la Torre. Por e...

  RELATOS AUDIOVISUALES JOSEFINA DE LA TORRE POETOK 1: Con este vídeo hemos querido poner en valor la dimensión más íntima y emocional de la poesía de Josefina de la Torre a través de la oralidad. Para ello, nuestra compañera Natalia Varó realiza una recitación del poema “Mis amigos de entonces”, aportando expresividad y sensibilidad a los versos de la autora. Mediante este formato, buscamos acercar la poesía al público de una forma más accesible y cercana, resaltando la musicalidad, la nostalgia y la carga sentimental presentes en el poema: https://vm.tiktok.com/ZNRnhgruk/   POETOK 2: En este PoeTok hemos combinado poesía, imagen y tecnología para ofrecer una nueva interpretación del poema “Allí junto a la cama”. Nuestra compañera Macarena Jiménez recita el texto mientras se suceden imágenes generadas mediante inteligencia artificial inspiradas en los elementos, emociones y escenarios evocados por los versos. Con esta propuesta pretendemos favorecer una lectura multimodal de ...

  CONSTELACIÓN BIBLIOMÉTRICA JOSEFINA DE LA TORRE Referencias bibliográficas Gómez Blesa, M. (2016, septiembre). Josefina de la Torre: La mujer‑isla. 7 Islands Magazine. https://www.revista7im.com/2016/09/perfiles/josefina-la-torre-la-mujer-isla   IMDb. (s.f.). Anillos de oro. Reparto y equipo al completo . https://www.imdb.com/es-es/title/tt0285337/fullcredits/   Martín Padilla, K. (2015). Josefina de la Torre: En memoria de una estrella. Nexo: Revista intercultural de arte y humanidades , (12), 13-20. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7817793   Montero Padilla, J. (2005, enero). Rosalía de Castro y el mar . Centro Virtual Cervantes. https://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/enero_05/20012005_02.htm   Patrón Sánchez, M. (2021). Josefina de la Torre Millares: Una mujer moderna en el mundo del cine. Revista de escritoras ibéricas , (9), 131–158. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8235558   Patrón Sánchez (s.f.). J...