Práctica 2. Análisis de un blog/web/perfil de redes de DLL/LIJ

 Análisis de El Huerto Literario

    Para realizar esta práctica hemos escogido el perfil de @elhuertoliterario a través de la red social Instagram. Alicia Romero López, encargada de administrar la página, ofrece contenido de todo tipo en cuanto al área de Lengua y Literatura Española; estos pueden sernos útiles para el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, además de al propio alumnado de los centros escolares. Destacamos a continuación algunas de las posibilidades didácticas más relevantes:

        1. Blog educativo centrado en la práctica docente

    La docente encargada de suministrar la página da consejos desde su propia experiencia vital como profesora en activo. La mayoría de las publicaciones están escritas desde la primera persona del singular precisamente por esta razón que decíamos, esto nos da mayor credibilidad de cara a implementar sus tips o consejos en aula, pues ya sabemos que funcionan. Como alumnado del Máster de Profesorado nos sirve de ayuda y como ejemplo, ya que vemos una conexión real entre lo que aprendemos en el aula con la experiencia docente real. Además, el hecho de compartir sus propias reflexiones y experiencias, hace que quien está fuera del colectivo del docente pueda apreciar el trabajo que hay fuera de las aulas y que nos llevamos día tras día a casa. 

        2. Guías, materiales didácticos y debates

    Entre sus más de doscientas publicaciones se pueden encontrar guías hacia el docente (cómo corrijo, por ejemplo), materiales didácticos para el alumnado (como sellos para corregir, el bingo de los verbos o comunicación y emojis) y debates interesantes y de actualidad sobre temas como Deberes, ¿sí o no?

    Todas estas publicaciones incluyen los pasos detallados de cómo se han realizado estas metodologías innovadoras en el aula y, a través de sus palabras, podemos comprobar la efectividad de lo que nos ofrece, además de un buen material que guardarnos para el futuro.

        3. Escritura activa en el aula

    Alicia Romero nos ofrece diferentes formas de plantear la escritura en el aula, ya sea a través de cantantes/influencers del panorama actual como Bad Bunny (Bad Bunny y el comentario de texto literario), encaminados hacia la Prueba de Acceso a la Universidad (Cómo hacer un comentario de texto narrativo, lírico y lingüístico) o talleres de escritura creativa (Escritura creativa y evaluación formativa: las jarchas).

        4. Consejos personales de cara a la docencia y la vida personal

    Como docente, la encargada de la página nos ofrece sus mejores consejos hacia la evaluación, la biblioteca escolar, ya sea dentro del aula o en la biblioteca del centro, o incluso sobre la vida personal que debes conciliar con la vida laboral. Alicia Romero nos brinda los puntos positivos y los negativos sobre cómo es la vida de una profesora que también es madre: no poner corregir a tiempo, reciclar materiales o tener que coger ideas de otras personas a través de las redes sociales. 

        5. Historias destacadas

    Dentro de las historias destacadas nos ofrece una amplia selección sobre diferentes temas como la ley actual de la LOMLOE, fichas descargables para tener una clase diferente, lecturas recomendadas, feminismo o incluso sobre el tema de las oposiciones. 

    En resumidas cuentas, @elhuertoliterario es una cuenta con materiales, apoyos e información interesante e importante de cara a las enseñanzas secundaria y bachillerato y para los propios docentes. Sus recursos nos enriquecen las aulas y la forma en la que transmitir la información y hacer las clases más didácticas y dinámicas para nuestro alumnado. 

Reflexión sobre el uso de la IA para esta práctica

1. ¿Es posible realizar esta entrada con Inteligencia Artificial? ¿Cuáles serían los posibles resultados en términos de la calidad y originalidad?

Es posible realizar casi todo con la Inteligencia Artificial, sin embargo, el carácter informático del recurso no le permite conocer nuestra lengua de la misma forma en que una persona puede. La reflexión personal, la forma de la escritura o las frases hechas son prácticamente imposibles de encontrarlos en las reflexiones de una IA. 

2. He utilizado Inteligencia Artificial en esta Entrada? ¿Cómo? ¿Con qué finalidad? ¿Cuáles han sido las preguntas-instrucciones-promts?

No he utilizado IA para la realización de esta práctica, aunque se puede realizar perfectamente con ella.

3. Análisis DAFO: Identifica las Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades en relación con el uso de la IA en este contexto.

    Debilidades: falta de personalización y superficialidad en el análisis.

    Amenazas: dependencia de la herramienta y pérdida de habilidades de escritura autónoma.

    Fortalezas: rapidez, claridad y buena estructuración del contenido. 

    Oportunidades: desarrollo de la competencia digital y uso de la IA como herramienta de aprendizaje. 

4. ¿Hay riesgo que esta práctica se realice de forma automática? Evalúa del 0 (mínimo riesgo) al 10 (máximo riesgo) justificando tu respuesta.

El riesgo es alto, sobre un 7 u 8, porque la IA permite generar casi todo tipo de textos fácilmente. No obstante, este riesgo disminuye si se exige el uso de ejemplos concretos y una reflexión personal.

5. Propón otras preguntas para ampliar la reflexión sobre el impacto de la IA en la escritura y gestión de blogs sobre didáctica de la lengua y la literatura.

¿Cómo influye la IA en los trabajos académicos? 

¿Es ético hacer un trabajo académico con IA?

¿La IA es amiga o enemiga del docente? ¿Y del alumnado?

Para concluir esta práctica, cabe destacar el carácter impersonal de la Inteligencia Artificial. Esta no ha sido diseñada para hacer reflexiones personales y el cambio es grande cuando se le pide algo objetivo, a cuando se requiere de subjetividad. Además, la redacción es mejor revisarla siempre de cara a posibles faltas o errores que se puedan encontrar (recordemos que el idioma "materno" de este recurso es el inglés).

                                                                                                                                                    Natalia💙