Sintaxis con Lego

Bienvenidas y bienvenidos a este entrada tan especial.ツ

Durante mi etapa de prácticas en el Máster que estamos cursando las editoras de este blog, pude ver cómo mi tutora enseñaba a nuestros alumnos de 1º de la ESO la sintaxis a través del juego de construcción. Estos jóvenes no habían dado nunca nada de sintaxis, era su primera vez, y fue una de las mejores experiencias que pudimos vivir mis compañeras de prácticas y yo. Esta práctica novedosa aún está en desarrollo, los alumnos de 1º de la ESO fueron nuestros conejillos de indias, y así seguirán durante este curso experimental.

¿Por qué utilizar Lego? Como sabéis, o podréis intuir al menos, la sintaxis es el mecanismo de creación de una oración, es decir, que la sintaxis es la unión de diferentes elementos de nuestra lengua hasta lograr crear una frase u oración. ¿Qué mejor forma habría que utilizar un juego de construcción para construir una oración?👷🚧

Lo primero es saber las piezas que tenemos, contamos con tres tamaños diferentes:

Las piezas grandes blancas: de ocho puntos (1x8); la oración como tal.

Las piezas dobles: de dos puntos (1x2); importantes.

Las piezas individuales: de un punto (1x1); menor importancia.

La leyenda es la siguiente:

Pieza grande blanca (1x8) = oración (estructura que sustenta las demás piezas).

Piezas dobles (1x2):

Azul= sustantivo

Roja = adjetivo

Negra = adverbio

Morado = verbo

Amarillo = pronombre

Piezas individuales (1x1):

Naranja = artículo

Gris = preposición

Verde = conjunción

Los alumnos y las alumnas de nuestra clase tenía las figuras del juego a su lado para visualizar el mecanismo, pues debían a ponerlo en su libreta. La docente apuntó varias oraciones y frases en la pizarra para que el alumnado fuese probando y construyendo; todo queda reflejado en la libreta.

Aquí os dejo varias imágenes para que os podáis hacer una idea de esta iniciativa😄: