Práctica 10. Codificación visual de cuentos populares

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 La IA y los cuentos populares

REFLEXIÓN

En la sesión del 4 de mayo de 2026, hemos diseñado un álbum ilustrado con pictogramas, al modo de Cinderella de Warja Lavater, a través de una extensión diseñada para tal fin. En primer lugar, hemos elaborado una leyenda donde asociamos pictogramas a elementos de la obra. Después, hemos trasladado dicha leyenda al GPT. En último lugar, le hemos proporcionado el prompt con las escenas y ha generado las siguientes viñetas:

 


 ESCENA 1. La hija, los hijos y el padre están en el interior del bosque.

 

 ESCENA 2. En el interior del bosque, están hablando Barbaazul y el padre, junto a ellos se encuentra el carruaje.


ESCENA 3. En el interior del bosque, los hijos hablan con la hija que está acompañada del carruaje.

 

 

 ESCENA 4. En el interior del castillo, están la reina y Barbaazul. Barbaazul tiene la llave dorada.

 


 ESCENA 5. En el interior de la planta del castillo, está la reina con el juego de llaves con la llave dorada.

 


ESCENA 6. En el interior de la habitación de las mujeres muertas, está la reina con la llave dorada.

 



ESCENA 7. Están la reina y la llave ensangrentada. La llave ensangrentada está dentro del heno.

 



ESCENA 8. Por un lado, está Barbaazul y, por otro, la reina con el juego de llaves.

ESCENA 9. En el interior del castillo, están Barbaazul y la reina. La reina está en una posición superior respecto a Barbaazul. Los hijos están llegando al castillo.


 ESCENA 10. En el interior del castillo, está Barbazul muerto. En el exterior del castillo están la reina y los hijos. 


 Enlaces a las tres conversaciones:

chat 1: https://chatgpt.com/g/g-69c171b73ad48191965514ae1e8f68de-codificador-visual-de-narraciones

chat 2: https://chatgpt.com/share/69f8e63e-4ad0-8330-b676-db44076d2176
chat 3: https://chatgpt.com/share/69f8e253-b820-8328-8815-232fb98b0730

Tras analizar las imágenes del GPT, hemos detectado imprecisiones, especialmente a la hora de representar la interacción entre los personajes. Además, en algunos casos, ha añadido la leyenda en la viñeta; en otros, ha incluido el prompt en la representación visual. Otro error es la confusión de espacios: ha atribuido el pictograma del bosque a la habitación. Por otro lado, una de las ventajas se refiere a su capacidad de perfeccionar las figuras. Otra ventaja es su fidelidad a los dibujos que le hemos proporcionado. En general, consideramos que es una actividad enriquecedora para nuestra formación como docente, ya que es un recurso muy útil para fomentar la creatividad y la comprensión lectora del alumnado. 



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