Práctica Sebastián Miras. Cenicienta, de Warja Lavater

        Fadma Benachour, Natalia Varó y Macarena Jiménez

Bienvenidos y bienvenidas a una nueva entrada de nuestro blog.

Hoy os traemos la historia de Cenicienta, o Cendrillon según nuestra versión, contada de una forma un tanto diferente por Warja Lavater, quien fue una artista e ilustradora suiza conocida por crear libros como el que os traemos hoy. Los libros de Lavater cuentan historias conocidas popularmente con símbolos en vez de palabras, las ún

icas palabras que encontramos son las que pertenecen al título de la obra. Además, cada “página” es una imagen diferente que deberás colocar en su sitio para recrear la historia.

El profesor Sebastián Miras nos trajo a clase la obra de Lavater para que ordenásemos cada imagen de la obra y recreáramos así la historia de Cenicienta. La imagen siguiente es nuestra forma de contarla, hay algunas imágenes que se corresponden y otras que no, por eso al final os vamos a dejar la solución según Warja Lavater. (https://www.instagram.com/reel/DGRBZw8RVN5/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=NTc4MTIwNjQ2YQ==)

La manera de traer esta obra a clase es para trabajar en equipo e idear el orden cronológico de los acontecimientos, además de describir con palabras claras y directas qué sucede en cada imagen para que nuestra amiga la Inteligencia Artificial sea capaz de crear la historia relatada.

A continuación vamos a responder a diferentes preguntas que se plantean en la propuesta de trabajo:

Tarea 1. Descripción a partir de las secuencias

Ahora interesa observar:

• ¿Qué secuencias fueron más fáciles de describir? En nuestro grupo, las secuencias que identificamos como 1 y 15 fueron bastante fáciles de reconocer con el cuento de Disney que conocemos, aunque no es en el que Warja Lavater se inspiró a la hora de crear la obra. Estas secuencias fueron identificadas rápidamente como el inicio y el mitad-final de la historia. La 1 describe cómo Cenicienta está sola y aislada en su habitación y la escena está oscura porque los sentimientos que predominan son de tristeza y soledad, mientras que en la 15 el príncipe y sus soldados están buscando a la doncella del zapato de cristal, con la que estuvo el príncipe en la fiesta, y están a las puertas de la casa de Cenicienta, quien tiene el otro zapato en la imagen (ya con más color porque la protagonista tiene un mejor estado anímico). 

• ¿Cuáles exigieron más interpretación? Las secuencias 9 y 20 fueron un poco más difíciles de identificar porque eran demasiado simbólicas para nosotras. La 9 nos parecía el momento en que la doncella pierde su zapato de cristal mientras está todavía con el príncipe, pero no teníamos claro si era Cenicienta o la calabaza de Disney en la que llega y se va del baile, ni si el triángulo era el príncipe o la fiesta en el general. En cuanto a la 20, como desconocíamos completamente otras versiones de la historia, no sabíamos la razón detrás de deshacerse de los zapatos de cristal, pues en el cuento que conocemos son el símbolo de su unión y los guardan como oro en paño. 

• ¿En qué casos fuimos más literales? En general hemos sido bastante literales en cuanto a los símbolos ofrecidos y el cuento conocido de Disney, sin embargo, para nosotras la secuencia 17 fue descrita como le momento en que el príncipe se encuentra con Cenicienta después de pasarse días buscándola y se prueba el zapato de cristal, además ella saca el otro par probando que es la dueña.

• ¿En qué casos introdujimos inferencias a partir del conocimiento del cuento? En nuestro grupo, identificamos varios casos en los que introdujimos inferencias a partir del conocimiento previo del cuento. En la secuencia 5, por ejemplo, identificamos al hada madrina gracias a la varita, ya que es un elemento que suele representar a las hadas en los cuentos tradicionales y que en concreto hemos visto en la película de Disney. A partir de ahí, también añadimos algunos elementos característicos de esta versión, como los zapatitos de cristal, ya que sabemos que en la película son de ese material. Del mismo modo, interpretamos que el vestido era azul y asociamos la espiral de color naranja con la calabaza que posteriormente se transforma en carruaje, siguiendo esa misma referencia cultural.

Por otro lado, en la secuencia 10 interpretamos que la escena tiene lugar en un castillo, ya que culturalmente y tradicionalmente es el espacio donde se sitúan los príncipes o las familias reales y donde suelen celebrarse los bailes, además de ser el escenario habitual en las versiones de Cenicienta. Asimismo, dedujimos que Cenicienta baja las escaleras corriendo porque el hechizo estaba a punto de terminar y tenía que darse prisa antes de que desapareciera la magia. Finalmente, interpretamos la hora de las 12:00 como el momento límite del hechizo, tal y como aparece en las versiones más conocidas del cuento.

• 1 secuencia cuya descripción cambiaríais ahora que se conoce la secuencia original. La secuencia que cambiaríamos ahora que conocemos la secuencia original es la número 7. En un primer momento la interpretamos como el momento de llegada de Cenicienta al baile, aunque nos costó bastante encajarla con esa idea y tuvimos que esforzarnos al máximo para relacionar todos los elementos de la imagen con esa escena de entrada. Sin embargo, una vez conocida la secuencia original, entendemos que en realidad se trata del momento de la boda, lo que hace que todo encaje mucho mejor y tenga más sentido.

                  

  

Tarea 2. De la descripción del cuento generado

Leemos el cuento generado y seleccionamos 5 fragmentos breves:

• 2 reformulaciones de lo que escribimos.

Después de observar la imagen que aparece abajo, le comunicamos a la IA nuestra interpretación, en la cual Cenicienta se encuentra triste y sola, encerrada en su habitación. Además, añadimos que la escena era oscura y fría. A partir de esta información, la IA nos propuso una redacción en la que podemos observar algunas modificaciones respecto a nuestra versión. La IA escribió lo siguiente: “En un rincón oscuro y frío de la casa, Cenicienta se encontraba encerrada en su habitación, abrazando su tristeza como única compañía”. Como podemos ver, la IA atribuye la oscuridad y la frialdad de la escena a un rincón inventado, y convierte el adjetivo “sola” en una personificación, es decir, en un recurso propio del lenguaje literario. 

En cuanto a la siguiente imagen, indicamos a la IA que Cenicienta, guapa y elegante, llegaba en compañía del príncipe al palacio, y que ambos estaban rodeados por la guardia real y los soldados. Además, añadimos que la protagonista dejaba atrás la tristeza, el maltrato y los zapatos. Sin embargo, en el cuento generado observamos la omisión de los adjetivos “guapa” y “elegante”, y la eliminación de un dato importante: la compañía de la guardia real y los soldados. Además, apreciamos que los sustantivos “tristeza”, “maltrato” y “zapatos” aparecen recogidos en la palabra “penurias”. Asimismo, termina incluyendo una frase, que no aparece en nuestro relato: “Finalmente, el amor triunfó, y Cenicienta halló su lugar en el reino”.                                     

• 2 conexiones narrativas de escenas.

La IA enlaza la secuencia tercera y la cuarta por medio de “sin embargo”, un conector de contraste. En la tercera secuencia, contamos que las hermanastras discuten entre sí para descubrir quién de las dos se casará con el príncipe, ya que su futuro matrimonial y su estatus social están en juego. No obstante, en la cuarta secuencia, decimos que Cenicienta está encerrada mientras que la madrastra y sus hijas se dirigen al baile, al igual que otras personas que están en la calle. Partiendo de esta información, la IA menciona primero la discusión de las hermanas y después retoma este dato y lo introduce utilizando el conector de contraste, mediante el cual indica que la pelea no impidió que se encaminaran hacia el palacio.  

 

Por otro lado, la IA combina cinco secuencias (la séptima, la octava, la novena, la décima y la undécima) en un solo párrafo mediante la omisión de hechos. A continuación, expondremos en los siguientes puntos los eventos descritos que la IA no incluyó en su versión:

o   Cenicienta llega en carruaje.

o   Cuando llegó Cenicienta, los invitados a la gala estaban en el jardín del palacio real.

o   Mientras Cenicienta baja del carruaje, el príncipe se acerca a ella asombrado por su belleza y grandiosidad.

o   El hada madrina, los reyes y los asistentes observan a Cenicienta y al príncipe bailando.

o   Después de que el reloj diera las doce, el hada madrina le quita a Cenicienta el hechizo. 

      

• 1 expansión o añadido con información no explicitada.  

Hay un detalle que nos ha llamado bastante la atención y es que, en el cuento generado, el lugar donde está Cenicienta se describe como una “celda sin ventanas”. En las secuencias que hemos descrito solo indicábamos que estaba encerrada en su habitación, sin aportar más detalles. La expresión “celda sin ventanas” transmite una sensación mucho más dura, casi como si Cenicienta estuviera en una prisión, completamente aislada. De esta forma, se intensifica bastante el dramatismo de la situación. Además, es posible que la IA, al conocer el cuento tradicional, haya añadido este tipo de detalles para reforzar ese tono más dramático y emocional que suele aparecer en este tipo de relatos.

          Descripciones de partida - Fragmentos del cuento generado - Tipo de                           transformación -Observación

           Revisamos el cuento y elegimos: 

• 1 fragmento que conservaríamos

Conservaríamos el final: “Así, Cenicienta abandonó su desdicha. Vestida nuevamente con la ayuda de su madrina, partió hacia el palacio junto al príncipe, dejando atrás, en el olvido, las penurias de su pasado. Finalmente, el amor triunfó, y Cenicienta halló su lugar en el reino.” Nos parece un cierre completo porque resume muy bien el cambio de vida de Cenicienta y la evolución de la historia. Además, conecta con la interpretación que hicimos en la última escena, donde entendimos la sombra oscura a lo lejos y los zapatos esparcidos como una representación simbólica de todo lo vivido anteriormente, es decir, como algo que queda atrás y se abandona con su nueva vida.

• 1 fragmento que cambiaríamos

Cambiaríamos el párrafo que corresponde a la segunda parte de la pregunta relacionada con las conexiones narrativas, porque omite detalles relevantes de la historia que cuenta Lavater a través de sus ilustraciones.  

ANEXO. CUENTO GENERADO POR IA

En un rincón oscuro y frío de la casa, Cenicienta se encontraba encerrada 

en su habitación, abrazando su tristeza como única compañía. La oscuridad 

parecía envolverla, tanto a ella como a sus sueños, mientras afuera reinaba 

la algarabía. Era el día del anuncio del gran baile del reino, y los 

soldados del rey se apresuraban a informar de la próxima gala. Sin embargo, 

su madrastra se aseguraba de que Cenicienta permaneciera ocultada, incapaz 

de asistir junto a sus hijas.

Las hermanastras, inmersas en una tensa disputa, se preparaban con esmero, 

obsesionadas con capturar la atención del príncipe, buscando asegurar su 

futuro y estatus. Sin embargo, en medio de discusiones y codicia, partieron 

hacia el baile, dejando a Cenicienta recluida en su celda sin ventanas.

No fue hasta que su hada madrina apareció, que la tristeza en su corazón 

comenzó a desvanecerse. Con un toque mágico, transformó una calabaza en un 

resplandeciente carruaje, y dotó a Cenicienta de un magnífico vestido azul, 

completado con relucientes zapatitos de cristal. Así, Cenicienta emprendió 

el camino hacia el baile, vislumbrando en la distancia el castillo 

resplandeciente y al príncipe, quien la aguardaba, sin saberlo.

Al llegar, su belleza y presencia deslumbraron a todos. Las hermanastras, 

incapaces de reconocerla, miraban asombradas mientras Cenicienta y el 

príncipe compartían un vals romántico. Pero al sonar el reloj de 

medianoche, Cenicienta escapó apresurada, perdiendo un zapato en su huida.

El príncipe, determinado a encontrarla, llegó a la casa de Cenicienta. 

Probó el zapato en cada hermanastra sin éxito. Finalmente, Cenicienta, 

reuniendo coraje, emergió y vio su destino revelado al calzar perfectamente 

el zapato.

Así, Cenicienta abandonó su desdicha. Vestida nuevamente con la ayuda de su 

madrina, partió hacia el palacio junto al príncipe, dejando atrás, en el 

olvido, las penurias de su pasado. Finalmente, el amor triunfó, y Cenicienta halló su lugar en el reino.